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北京師范大學

985 211 34所自劃線
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覆蓋31個省,900多所院校,443282個專業
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院校簡介

北京師范大學簡介

(一)學校概況

北京師范大學校園總面積1048畝,2004年在校學生2萬余人,其中本科生8300余人,研究生8800余人,長期留學生1500余人。現有教職工近3000人,其中正高職稱的教師407人,副高職稱的教師729人。

學校現設19個學院(文學院、哲學與社會學院、經濟與工商管理學院、教育學院、教育管理學院、心理學院、外國語言文學學院、藝術與傳媒學院、漢語文化學院、政治學與國際關系學院、數學科學學院、信息科學學院、生命科學學院、地理學與遙感科學學院、環境學院、管理學院、體育與運動學院、資源學院、繼續教育與教師培訓學院),6個系(歷史系、法律系、物理系、化學系、天文系、材料科學與工程系),14個研究院/所/中心(低能核物理研究所、史學研究所、古籍整理研究所、社會發展與公共政策研究所、經濟與資源管理研究所、分析測試中心、教育部高等學校蛋白質組學研究院、北京文化發展研究院、首都教育經濟研究院、高等教育研究所等)。

學校在“七五”、“八五”期間,被確定為國家首批重點建設的十所大學之一。“九五”、“十五”期間,又被首批列入“211工程”建設計劃;在教育部“教育振興行動計劃”中,作為有特色的重點大學得到了國家和北京市的支持。2002年5月,北京市第九次黨代會決定實施首都新世紀重點建設工程,北京師范大學同北京大學、清華大學、中國人民大學一道被列入北京市重點支持建設世界一流大學的四所院校,寫入黨代會決議。同年8月,教育部、北京市簽署了重點共建北京師范大學的協議,北京師范大學進入新的發展機遇期。

2002年9月8日,北京師范大學在人民大會堂隆重舉行建校100周年慶祝大會,黨和國家領導人江澤民、朱镕基、李瑞環、胡錦濤、尉健行、李嵐清等出席大會。江澤民同志作了關于教育創新的重要講話,對北京師范大學百年辦學成就給予了充分肯定,為北京師范大學的發展指明了方向。

(二)歷史沿革與優良傳統

北京師范大學的前身是1902年創立的京師大學堂師范館,1908年獨立設校,改稱京師優級師范學堂。1912年改名北京高等師范學校,1923年更名為北京師范大學,成為中國歷史上第一所師范大學,1931年和1952年北京女子師范大學、輔仁大學先后并入北京師范大學。一百年來,北京師范大學始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進步事業同呼吸,共命運,其師生在“五四”、“一二九”等愛國運動中,發揮了重要的作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、傅種孫、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文等為代表的一大批名師先后在這里弘文勵教。百年來,北京師范大學為國家培養了近20萬優秀人才,為20世紀中華民族的教育文化事業做出了卓越的貢獻。北京師范大學的百年,是中國現代高等師范教育發展的歷史縮影。在一個世紀的辦學歷程中,北京師范大學形成了以對祖國未來和民族命運的高度責任感為核心的“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統和“學為人師,行為世范”的校訓,在人才培養、科學研究、社會服務等方面做出了卓越貢獻,在中國現代教育史上書寫了光輝篇章。

(三)學校發展目標

北京師范大學2001年6月召開的第十次黨代會上通過的學校“十五”發展規劃綱要明確提出,將北京師范大學建設成為綜合性、有特色、研究型的世界知名大學。在教育部、北京市重點共建北京師范大學協議中明確提出,支持北京師范大學建設綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學。“十五”期間,基本完成學科、專業和課程體系結構性調整,實現向以教師教育、教育科學和文理基礎科學為主要特色的綜合性、研究型大學的歷史轉型,為學校的可持續發展,為進一步鞏固和加強教師教育的優勢和特色奠定堅實的基礎。

(四)學科與實驗室建設

北京師范大學是教育部首批6所擁有本科專業自主設置權限的重點高校之一,現有本科專業52個,其中16個國家重點學科、6個北京市重點學科。

學校現有14個一級學科擁有碩士、博士學位授予權,有127個碩士學位授權點、70個博士學位授權點、16個博士后流動站,位居全國高校前列。

學校現有8個國家文理基礎學科人才培養基地及對外漢語教學人才培養基地;有6個教育部人文社會科學重點研究基地,位居全國高校第4位。

學校還與有關單位共建2個國家級重點實驗室,1個國家專業實驗室,7個教育部重點實驗室;此外,還設有教育部工程中心、網上合作研究中心、教育部高等學校蛋白質組學研究院各1個,北京市重點實驗室5個、北京市工程技術研究中心2個。

2003年7月,學校十五“211工程”建設正式啟動,8個重點學科項目、4個公共服務體系項目和1個隊伍建設項目的建設工作也正在進行。

(五)師資隊伍

北京師范大學現有專任教師1277余人。其中有博士學位的教師占教師總數的57.8%,45歲以下的教師占教師總數的67%。兩院院士14人(雙聘院士6人),其中,中科院院士11人,中國工程院院士3人;國務院學位委員會會委員1人,國務院學科評議組成員13人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人,國家杰出青年基金獲得者9人,教育部跨世紀優秀人才23人,全國中青年突出貢獻專家17人。“十五”期間,學校將通過實施“優秀人才引進計劃”、“中青年骨干教師培養計劃”、“人才資源共享計劃”等舉措,建立一支結構合理、素質良好、富有活力的高水平教師隊伍。

(六)人才培養

北京師范大學始終把人才培養作為學校的根本任務,高度重視教育教學工作,以人才培養模式多樣化、創新教育、教師教育體制與培養范式改革、新型學習制度探索為重點的教育教學改革與建設正在進一步拓展和深化。在歷屆全國高校優秀教學成果獎和全國百篇優秀博士學位論文評比中,我校獲獎數量均位于前列。如在國家級教學成果評獎中,我校曾獲一等獎2項、二等獎8項,位居全國高校前列。在1999年—2004年全國百篇優秀博士學位論文評選中,我校有10篇論文入選,入選數目同樣位居全國前幾位,體現了我校在人才培養方面所具有的雄厚實力。

近年來,我校啟動了"4+X"人才培養模式,積極推進研究生培養制度及培養模式的改革;探索創新性、高層次人才的培養途徑,推進通識教育基礎上的寬口徑人才培養;啟動"講座教授基金計劃",推進教育社會化;積極開展彈性學習制度的研究和探索;設立研究生及本科生研究基金、創新人才基金等,鼓勵創新拔尖人才的成長。

(七)科學研究

北師大擁有雄厚的科研實力,是我國重要的科學研究基地之一。“九五”以來,我校人文社會科學共承擔省部級以上縱向科研項目639項,其中,國家級項目136項,省部級項目503項。人文社會科學科研經費迅速增長,名列全國高校前列。研究成果總量在全國高校占有重要地位,1998年—2003年我校被CSSCI收錄的論文共4469篇,人均績效在全國高校中居于領先地位。“九五”以來共獲省部級以上各類成果獎勵250余項,其中,由白壽彝教授主編的22卷本宏篇巨著《中國通史》,被譽為20世紀中國史學的壓軸之作,受到江澤民同志及其他黨和國家領導人的高度贊揚。該書還獲得了第三屆中國高校人文社會科學優秀成果獎特等獎、北京市第六屆哲學社會科學優秀成果獎特等獎、第四屆吳玉章獎特等獎,都是唯一的特等獎。趙光賢教授所著的《古史考辯》、陶大鏞教授的專著《世界經濟新格局研究》、顧明遠教授主編的《教育大辭典(增訂合編本)》等許多成果分別榮獲中國高校人文社會科學研究成果獎、國家社會科學基金項目優秀成果獎、北京市哲學社會科學優秀成果獎等。

北京師范大學的自然科學研究已經成為國家科技創新的一支重要力量,理科科研經費達1.2億元。在概率論與模糊數學研究、理論物理與系統科學研究、資源環境與可持續發展研究、生命科學尤其是生態學和蛋白質組學研究等方面,都做出了重要貢獻。李小文院士創建了“李-Strahler幾何光學模型”,奠定了國際二向性反射研究中幾何光學學派的基礎;鄭光美教授主持的“中國特產瀕危雉類生態生物學及馴養繁殖研究”榮獲國家自然科學獎二等獎;李洪興教授領導的實驗室在世界上第一個成功地實現了四級倒立擺實物控制,在自適應模糊控制理論和實驗研究兩方面,均取得了突破性的成果,獲得2003年教育部自然科學一等獎。2002年由北京師范大學和國家海洋局的兩研究所共同完成的“渤海海冰作為淡水資源的可行性研究”項目也已通過教育部鑒定。該項成果是世界上第一個從資源利用的角度系統地完成海冰資源量估算和海冰脫鹽淡化的研究成果,具有國際領先水平。

在大學科技園區的建設上,北京師范大學先后獲準建設北京市大學科技園、國家大學科技園。2003年,北京師范大學“大學科技園區建設工程”,順利通過教育部、科技部聯合組織的評估驗收。

(八)社會服務

北京師范大學以服務社會為己任,以服務求支持,以貢獻求發展,充分發揮北京師范大學教育、科技資源優勢,廣泛開展與國家部委、地方政府、企事業單位之間的教育、科技合作,進一步擴大人才培養、科技、文化服務的領域,為學校未來發展開拓更為廣闊的發展空間。

2002年,北京師范大學以教育部與北京市簽署重點共建北師大協議為契機,充分發揮教育學、心理學的學科優勢,先后與北京市共同建設了北京文化發展研究院和首都教育經濟研究院,并正在籌建首都基礎教育研究院,積極參與北京的教育文化建設。與此同時,學校還在基礎教育領域充分發揮我校教育管理資源優勢,為北京和全國各地各級各類在職教師和干部培訓發揮作用,同時為相關省市基礎教育提供智力支持。

此外,學校還與珠海市、云南省、內蒙古自治區、青海省、中國氣象局等省區和單位開展了教育合作,與新疆師范大學、西北師范大學和西藏大學開展對口支援,發揮學科綜合優勢,為社會、經濟、教育和文化發展提供人才和智力支持。

2003年8月,北京師范大學等單位倡議組辦的全國教師教育網絡聯盟在京成立。該聯盟是教師教育系統、衛星電視網、計算機互聯網絡有機結合、共建共享優質教育資源的全國教師學習型協作組織。北京師范大學擔任理事長單位和秘書處常駐單位,充分發揮了北京師范大學在教師教育中的旗幟作用。

2003年9月26日,北京師范大學和中國氣象局聯合組建了北京師范大學——中國氣象局“地球系統科學與可持續發展研究院”,利用北京師范大學的多學科優勢和中國氣象局的業務體系優勢之間的互補性,通過雙方科技人員的合作實現多學科交叉和優質資源共享,推動我國地球系統科學與可持續發展科學領域趕超國際先進水平,全面提高我國在本領域的國際學術地位和科技競爭實力。

(九)對外交流與合作

北京師范大學堅持積極的國際交流合作政策。目前,學校已與30多個國家和地區的百余所大學、國際組織和企業建立了交流與合作關系。在合作辦學方面,已先后與新加坡、馬來西亞以及香港特別行政區的教育機構聯合舉辦了多個學歷和非學歷教育項目。學校大力發展留學生教育,目前有來自50多個國家和地區的各類留學生2000余人,留學生規模居全國高校前四名。

學校鼓勵本校師生與國外同行開展學術交流與合作。在許多領域,北京師范大學與國際教育科研機構開展合作研究項目,每年派出教師和學生600余人次赴國外及港澳臺地區進行交流活動。同時,積極引進國外智力資源,加強交流合作,每年主辦、協辦國際會議20余次;近年來,邀請來校講學、訪問的外國及港澳臺專家學者年均近200人次;并先后授予或聘請來訪的諾貝爾獎獲得者、著名專家、知名人士等111位海外人士為我校名譽博士、名譽教授和客座教授稱號。

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