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【040104】比較教育學

專業介紹

門類/領域名稱:[04] 教育學一級學科/領域名稱:[0401] 教育學二級學科代碼:[040104]
  比較教育學以當代世界上不同國家、民族和地區以及國際社會的教育為研究對象,是教育研究中一個理論與應用并重的研究領域,是教育科學體系中的一個重要分支;是以比較法為主要方法,研究世界各國教育的一般規律與特殊規律,揭示教育發展的主要因素和相互關系,探索未來教育發展趨勢的一門教育科學。
  • 開設院校
  • 培養目標
  • 報考條件
  • 就業前景與方向

 

  培養了解世界教育的理論、思潮、制度等方面的歷史、現狀與發展趨勢,適應國家經濟社會發展需要,具有較高的教育、教學、科研與管理能力的復合型高層次專業人才。

  (1)國家承認學歷的普通應屆本科畢業生。

  (2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

  自考本科生和網絡教育本科生須在報名現場確認截止日期(2013年11月14日)前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。

  (3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷后,經過兩年(從高職高專畢業到2014年9月1日,下同)或兩年以上學習或工作且進修完相應本科段主干課8門課程(能提交有進修學校教務處公章的成績單)的人員,按大學本科生同等學力身份報考。

  (4)國家承認學歷的本科結業生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學歷教育)應屆本科畢業生,按本科畢業生同等學力身份報考。

  (5)已獲碩士學位或博士學位的人員。

  (6)在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

  注:目前國家本科畢業證書分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自學考試畢業證書三類。

就業前景
比較教育學是研究當前不同國家、民主和地區的教育;在探討其各自的政治、經濟、哲學和民族傳統特點的基礎上,研究教育的共同點、發現規律及其總的發展趨勢,并進行科學預測。通過對各國教育的比較研究,可以擴大眼界,增長見識,并且加深對本國教育制度和教育上作的認識。通過對各國教育的比較研究,可以吸取外國教育中的成功經驗和失敗教訓,作為本國教育改革的借鑒,為我們的教育決策和教育改革提供依據和參考。因此比較教育學有比較多的出國機會,就業層次比較高(但是這也要看自身的學術修養,修養達到了才行),整體來說,就業前景較好。
就業方向

  該專業主要培養各級各類院校教育學科教學人員、教育科研人員和教育教學實踐工作者。畢業生就業單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學等普通高校、教育研究機構、教育行政管理部門或其他社會經濟部門。

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